解放家长合肥润苗-正规戒----潜江戒---

每个人都需要鼓励，鼓励能使孩子发奋去努力，对于青春期的孩子家长应该要做到这一点，多鼓励、少---，许多家长再面对孩子---或者是上网多半是以唠叨为主，虽然说强令禁止孩子不准---，但是嘴上依然唠叨个不听，孩子听多了自然会很烦，作为家长应该要发现孩子的优点、长处，鼓励孩子，例如孩子喜欢玩电脑家长可以向孩子请求帮助电脑方面的知识，请教孩子，---心里觉得受到了别人的尊重，然后慢慢地提出更高的要求。可以适当的心理，尤其是针对---的---，这时好寻求的心理咨询师的帮助，比如系统---、认知行为---、家庭---等等。如果自己的原因是因为父女关系不好，而且家庭里边有很多矛盾冲突，戒---中心，这时可以考虑家庭---。如果原因是自己有很多内心的矛盾，压抑了很多---，没有办法在现实里表达和满足，这时可以考虑精神分析---。也可以选择系统---，逐渐减少的时间和发生的频率。以上这些方法都可以，但一定要选择适合自己的。对于网络---的诊断与鉴别，并没有---的标准，美国精神---学家kimberly young认为病态的诊断标准接近网络过度使用的病理特征，经过修订，形成网络过度使用诊断问卷。该问卷有8个题项，潜江戒---，在每天上网超过4小时的前提下，如果下面8个问题的回答是肯定回答，可以诊断为网络---。

我们常常说“”，可能听起来有些---，所致过度的沉迷，许多孩子的确有这样的现象，但是家长不要给孩子贴上这样的标签，这很容易导致孩子认为自己---，父母似乎已经放弃了自己的心理。不妨将“”改成孩子对网络的好奇等等。2008年11月，由北京总医院陶然主持制订的<网络------诊断标准>通过论证。将网络---纳入范畴，确定了网络---的6小时标准，随后，网络---标准便在系统开始推行。并准备在向申请成为通用标准，2009年，在对<---健康上网指导>征求意见时，否定了将作为---诊断的，戒---学校，认为网络---定义不确切，不应以此界定不当使用网络对人---和社会功能的损害。 同时，提出了新的概念，认为网络---只是网络使用不当培养兴趣爱好，转移对网络的沉迷孩子沉迷刚开始都是因为受好奇心所驱使，游戏中美轮美奂的游戏界面，游戏中精彩的打斗场景等等，这都容易---起孩子们的好奇心，这是父母对孩子的关注不够，对孩子的兴趣培养没有做---，父母可以借助其他方面的兴趣来帮助孩子戒除。