逆反青少年心理辅导-安徽润苗-绍兴心理教育

0---程围绕---生在心理成长发展过程中---存在的种种困难和问题，选取和组织材料进行分析和探讨。以往人们在谈到健康时，往往只注意到生理及躯体方面，但对心理方面却知道不多。如果一个人躯体健康却没有健康的心理，我们也不能说他是一个健康的人。所说的心理健康，概括地说是指一个人个性健全，智能---，对各种精神---和压力有---的承受能力和自我调解控制能力，以及要有---的社会适应能力，心理健康活动与外界环境能保持一致，行为正常，情绪稳定，能较好地处理各种问题。心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律，运用心理学的教育方法，培养学生---的心理素质，绍兴心理教育，促进学生整体素质提高的教育。心理健康教育是素质教育的重要组成部分:是实施“面向21世纪教育振兴行动计划”、落实“跨世纪素质教育工程”、培养跨世纪高人才的重要环节。同时，切实有效地对学生进行心理健康教育也是现代教育的必然要求和广大学校教育---所面临的一项共同的紧迫任务。

围绕学校的办学目标，逆反心理教育，针对我校学生群体的特点，制定了学校心理健康教---展规划，明确提出“诚于做人、笃于实践、恒于求知、 ”的校园精神，把学生群体心理健康教育的开展纳入德育工作总体规划，明确提出“共同发展、个性发展、文明发展、发展”的学校德育目标。并注意开发学校德育、心理健康教育校---材，推出了<文明发展手册><学生自救手册><心理培训教材>，把关注学生个性心理品质的建康发展，放在人才培养目标上来，从办学思想上提供了心理健康教育的---在开展心理健康教育的工作中，建立一支专---的心理健康教育辅导教师队伍，为开展心理健康辅导提供思想和人力的---。注重学生健全的人格和健康的心理品质的培养，是体现以人为本，是对人的可持续发展的基本精神。---的个性心理品质是培养正确观、人生观、价值观的重要基础。办一所人民满意的学校，首先就应该是重视学生完善人格，---个性心理品质发展的学校，心理健康教育是实施素质教育的重要组成部分。