由于青少年产生---行为的年龄通常为小升初后，需要重点关注、长期---、有效矫正。然而，学校、家庭、---都难以承担此项工作。陈雪建议，可以引入驻校社工制度，帮助有问题---解决问题，从角度评估了解他们的需求，完善个案辅导和团体辅导，减少甚至预防---行为的发生。近年来，青少年问题行为甚至行为的发生率呈上升趋势。对有问题的青少年的教育和转化，青少年行为纠正学校，成为学校、、治安部门的工作重点，也是其工作的难点。因此，分析青少年问题产生的原因，并找出解决问题的对策，具有十分重要的意义。“由于这一年龄段的孩子价值观还不成熟，容易受到外界影响出现偏差，很多成绩不好的孩子不再将精力放在学习上，这些孩子往往学校管不到、家长管不了，哪里有行为矫正学校，游离在学校和家庭的教育管理之外，成为校外---少年。”裴丽艳坦言。
两人15岁，一16岁，行为矫正机构，一人17岁。这是河北献县“少年被多人---”事件中，4名行为人的年龄。就在相关视频在网上传播的同时，被打的孩子住院，其家长向---。据随后通报，该起事件发生在献县十五级乡尹店三分村，辖区立即出警并展开调查。4名未成年行为人随后---，正在---调查中。4月27日，两段类似内容的小视频，安徽行为矫正，开始在河北省保定市民朋友圈传播。与上述发生在献县的事件不同的是，这次被---的是一名未成年女生，而施暴者也是女生。视频中，两名女孩对一名短发女孩连续掴脸，还---扒短发女孩的衣服，进行人格。其间，有包括男孩在内的多人---，并用手机拍摄。---，此事件发生在保定市徐水区。事件发生后，---，---校方对被打学生进行心理疏导，并对参与及---的其他学生逐人进行---教育。基于此，作为学校的一名法治副---，裴丽艳近一直在思考一个问题：如何让更有针对性、更有效果？“不管是还是对青少年---行为进行矫正，都要拉近和他们的距离，---地走进---内心，从心里让他们有所触动、有所改变。”裴丽艳说。
“家庭、学校和社区缺少对接联系，导致有些孩子的---行为愈演愈烈。所以预防和矫正---行为要以人为，不能以管辖范围为转移。社工制度可以做好校内外资源对接，对于有---行为苗头的青少年及时发现、跟进、对症---，不要等到---行为发展成行为。”陈雪说两人15岁，一16岁，一人17岁。这是河北献县“少年被多人---”事件中，4名行为人的年龄。就在相关视频在网上传播的同时，被打的孩子住院，其家长向---。据随后通报，该起事件发生在献县十五级乡尹店三分村，辖区立即出警并展开调查。4名未成年行为人随后---，正在---调查中。0
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