上饶心理教育-解放家长合肥润苗-青少年心理教育中心

在编辑过程中，力求做到给---教师---是班主任和心理咨询教师，提供一套有价值、可操作的关于---心理健康教育的教材。整个教程可以概括为六个方面内容：了解自我，青少年心理教育，悦纳自我；接受他人，善与人处；正视现实，接受现实；热爱生活，乐于学习；控制情绪，心境---；智力正常，人格完整。---程针对---生心理成长障碍、---、厌学情绪、考试---、、逆反心理等问题进行了逐一的分析与解答，将理论与案例融汇贯通，让学生学会处理成长过程中遇到的各种心理问题，学到成长所需要的经验，从学生现有的经验出发，唤起学生认知、情感、行为的各种体验，激发学生内心的矛盾冲突，引起学生心灵的共鸣，让心理学知识内化为学生自己的内在感受，从而正确地面对生活和心理上的难题，达到助人自助的目的。注重学生健全的人格和健康的心理品质的培养，上饶心理教育，是体现以人为本，是对人的可持续发展的基本精神。---的个性心理品质是培养正确观、人生观、价值观的重要基础。办一所人民满意的学校，青春期逆反心理教育，首先就应该是重视学生完善人格，---个性心理品质发展的学校，心理健康教育是实施素质教育的重要组成部分。

先后组织了部分学生scl90心理调查问卷；举办心理健康教育的家长学校；对个别学生提供心理问题咨询，下一步我们还有进一步合作的打算，以“---理减压工作坊”的形式，为教师的心理健康提供帮助，为教师的心理健康教育开展提供理论与实践的支持。第三模块：结合学生实际情况和他们在成长过程中所遇到的烦恼与问题，编排成情景剧。把生动有趣，使学生怦然---，充满哲理的小故事，通过表演的形式，以喜闻乐见的影视形式达到寓教于乐的目的。学生心理健康维护，这是以面向全体学生为主，青少年心理教育中心，通过常规的教育训练来培养学生心理品质提高学生基本素质的教育内容。具体而言，包括智能训练，学习心理辅导、情感教育、人际关系指导、健全人格的培养、自我心理修养的指导、性心理教育等。