多位受访者告诉<法制--->---，青少年---行为多发生于12—14岁，由于家庭、学校、社区往往缺少对接联系，家长管不了、学校管不到的情况不同程度存在。对此，要形成家庭、学校、社会的管理矫正合力，加强教育管理的针对性，行为矫正学院，预防青少年出现---行为。对发生---行为的---，要从其内心进行关爱矫正，预防制止---。---结果还显示，“---喝酒”通常是青少年---行为发展轨迹的起点，这些在很多人看来不过是不值一提的小毛病，却让很多青少年滑向的边缘，其轨迹大致为：---喝酒——斗、他人——与学校和家庭关系紧张——逃学、旷课、夜不归宿——与社会---人员联系——进入法律、法规规定---不适宜进入的营业性歌舞厅等场所。到今天，原动力已经走过了十余年的路程，蓦然回首，探索的艰辛和成功的喜悦历历在目。流逝的是岁月，不变的是我们孜孜不倦的探索与追求……10余年来，我们成功矫正数百例各类心理、行为问题青少年，接受各种方式的咨询、训练的青少年1509人，行为矫正，个别化训练心理、行为问题青少年（含---）382人。矫正成功率在90%以上。其中，对---、辍学、厌学等问题行为的矫正尤为成功。
由于种种原因，自2012年起，我们不再接收青少年到中心接受矫治。历时两年，我们把曾经的探索、喜悦、---、收获、苦痛集结成册，儿童行为矫正，期望与望子成龙却又苦闷彷徨的家长共享、与上下求索的各位志同者共享。录完王蒙的<青春>，以纪念那段难忘的日子，也献给所有的青少年朋友。青少年行为矫正学校的成立时间并不能完全代表一所学校的好坏，青少年行为矫正学校，毕竟很多办学早的矫正学校，也有很多的，只能说办学时间长，学校的教学经验相对来说丰富一点，如果一所学校办学时间很长，但在学校规模及学生数量上没有很大突破的话，那说明这所学校一直在原地踏步，不建议家长以办学时间做为参考，主要的还是要给孩子选一所适合的、---的行为矫正学校，来帮助孩子顺利的走过期。在裴丽艳看来，相关部门需要联合加强校园周边环境综合治理，------通过办案、“法治进校园”活动等发挥职能优势、加强，学校和家庭要提高认识强化教育管理能力，这都是对管理矫正------行为、预防制止---应做的工作。此外，社会层面也要加入，发挥“特殊学校”、社区治理等优势，形成合力。
近期，河北保定、沧州等地发生多起------事件，事件中被欺辱的---不敢还手，施暴的---都呈现出与其年龄不相符的---和冷漠。事实上，这样的事件并不鲜见，在其背后，------行为的矫正问题引发社会关注。在办理------中，裴丽艳不仅着力于保护---者---权益，也注重对---进行心理疏导和价值---，纠正其错误观念，矫正其---行为。在她看来，这些犯过错的孩子是可以挽救扭转的，关键是谁来挽救、如何扭转。随着社会经济环境的发展变化，---一方面心智发展不成熟、价值观不健全，有心理幼稚的表现，另一方面也呈现出“小大人”“早熟”趋势，心理成长比较复杂。因此，对于---的和对---行为的管理矫正，必须未雨绸缪、有的放矢。
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